1;Inhaltsverzeichnis;6§2;Vorwort;12§3;Vorwort zur 3. Auflage;17§4;Teil I DIE ÖKOLOGISCHE PERSPEKTIVE IN DER ARCHITEKTURPSYCHOLOGIE;20§4.1;1. Mensch-Umwelt-Einheit(en);22§4.1.1;1.1 Was ist Architekturpsychologie?;22§4.1.2;1.2 Dialektik von Mensch-Umwelt- Beziehungen;24§4.1.3;1.3 Fazit;28§4.1.4;1.4 Literatur;31§4.2;2. Die Feldtheorie (KURT LEWIN);32§4.2.1;2.1 Einleitung;32§4.2.2;2.2 Das Psychologische Feld und seine Elemente;33§4.2.3;2.3 Verhalten von Personen im Psychologischen Feld;36§4.2.4;2.4 Fazit;38§4.2.5;2.5 Literatur;41§4.3;3. Der Behavior Setting-Ansatz;42§4.3.1;3.1 Einleitung;42§4.3.2;3.2 Die Entstehung des Behavior Setting- Konzepts;43§4.3.3;3.3 Das Behavior Setting Survey ( BSS);47§4.3.4;3.4 Einsatzmöglichkeiten des Behavior Setting- Konzeptes am Beispiel der Umweltplanung;48§4.3.5;3.5 Eine wichtige Facette: das Manning- Konzept;51§4.3.6;3.6 Literatur;53§4.4;4. Das Drei-Ebenen-Konzept;54§4.4.1;4.1 Einleitung;54§4.4.2;4.2 Drei menschliche Speicher;55§4.4.3;4.3 Drei Ebenen der Regulation;56§4.4.4;4.4 Eine Studie: Wie wir unsere Wohnumwelt sprechen lassen;60§4.4.5;4.5 Fazit;62§4.4.6;4.6 Literatur;63§4.5;5. Exkurs: Theorie der Handlungsregulation;66§4.5.1;5.1 Einleitung;66§4.5.2;5.2 Prozess und Struktur von Handlungen;67§4.5.3;5.3 Handlungsspielräume und Handlungsgrenzen;714.5.4;5.4 Fazit;75§4.5.5;5.5 Literatur;76§5;Teil II WAHRNEHMEN UND ERLEBEN VON UMWELTEN;78§5.1;6. Exkurs: Affordanzkonzept;80§5.1.1;6.1 Einleitung;80§5.1.2;6.2 Die Theorie der Affordanzen;81§5.1.3;6.3 Kriterien einer affordanzgerechten Umweltgestaltung;83§5.1.4;6.4 Ausblick: Affordanzstrukturmodell und Affordanzkonflikte;88§5.1.5;6.5 Literatur;89§5.2;7. Prinzipien und Phänomene;90§5.2.1;7.1 Einleitung;90§5.2.2;7.2 Figur-Grund-Prinzip und Maskierungen;91§5.2.3;7.3 Prägnanzprinzip und ausgewählte Gestaltgesetze;95§5.2.4;7.4 Geometrisch-optische Täuschungen und Konstanzprinzip;100§5.2.5;7.5 Mechanismen der Wahrnehmung räumlicher Tiefe;104§5.2.6;7.6 Ein Beispiel: Kontextuelles Bauen;106§5.2.7;7.7 Fazit;109§5.2.8;7.8 Wissens- und Verständnisfragen;109§5.2.9;7.9 Literatur;111§5.3;8. Kognitive Karten;114§5.3.1;8.1 Einleitung;114§5.3.2;8.2 Definition: kognitives Kartieren, kognitive Karten;115§5.3.3;8.3 Prozess des kognitiven Kartierens;116§5.3.4;8.4 Kognitive Karten und räumliches Verhalten;118§5.3.5;8.5 Zielsetzung beim kognitiven Kartieren;122§5.3.6;8.6 Charakterisierung der kognitiven Karten;123§5.3.7;8.7 Gedächtnispsychologische Aspekte;130§5.3.8;8.8 Rolle der räumlichen Umwelt;132§5.3.9;8.9 Wissens- und Verständnisfragen;140§5.3.10;8.10 Literatur;140§5.4;9. Raumsymbolik;142§5.4.1;9.1 Einleitung;142§5.4.2;9.2 Begriffe;143§5.4.3;9.3 Symbolische Dimensionen;145§5.4.4;9.4 Genese von Symbolen;147§5.4.5;9.5 Das Zeichenhafte der Form;149§5.4.6;9.6 Der Inhalt: Denotation und Konnotation;152§5.4.7;9.7 Raumsymbolik in Kultur und Gesellschaft;158§5.4.8;9.8 Untersuchungen zur Raumsymbolik;165§5.4.9;9.9 Fazit;170§5.4.10;9.10 Wissens- und Verständnisfragen;171§5.4.11;9.11 Literatur;172§5.5;10. Ortsidentität und Ortsbindung;176§5.5.1;10.1 Einleitung;176§5.5.2;10.3 Ortsverbundenheit;177§5.5.3;10.2 Ortsbezogenheit;177§5.5.4;10.4 Heimatbindung;179§5.5.5;10.5 Ortsidentität;181§5.5.6;10.6 Nachbarschaft;190§5.5.7;10.7 Wohnzufriedenheit;194§5.5.8;10.8 Empirische Studien;199§5.5.9;10.9 Fazit;205§5.5.10;10.10 Wissens- und Verständnisfragen;205§5.5.11;10.11 Literatur;206§5.6;11. Raum und Farbe;210§5.6.1;11.1 Einleitung;210§5.6.2;11.2 Mensch und Farbe;211§5.6.3;11.3 Gestalten mit Farbe;215§5.6.4;11.4 Farbe im Innenraum;219§5.6.5;11.5 Praxis der Farbgestaltung - Beispiel Büro;224§5.6.6;11.6 Zusammenfassung;229§5.6.7;11.7 Wissens- und Verständnisfragen;230§5.6.8;11.8 Literatur;231§6;Teil III HANDELN UND VERHALTEN IN GEBAUTEN UMWELTEN;234§6.1;12. Territorialität und Privatheit;236§6.1.1;12.1 Einleitung;236§6.1.2;12.2 Territorialität - Instinkt oder kulturelles Erbe;