Teil I: Grundlagen§1 Einführung§2 Das Konzept'psychische Störung'3 Die Diagnostik'psychischer Störungen'3.1 Grundgedanken zur Diagnostik§3.2 Die ICD-10§4 Richtungen der Psychotherapie§4.1 Psychoanalyse, analytische Psychotherapie und tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie§4.2 Verhaltenstherapie§4.3 Systemische Therapie§5 Psychopharmaka§5.1 Wirkweise von Psychopharmaka§5.2 Zulassungsbestimmungen für Psychopharmaka§5.3 Gruppen von Psychopharmaka§6 Grundlegende Gedanken zur Pädagogik§6.1 Konstruktivistisches Weltbild§6.2 Vereinbarkeit von Wirklichkeitskonstruktionen§6.3 Pädagogik und Individualität§6.4 Werte§7 Anforderungen an Mitarbeiter§8 Grundinterventionen§8.1 Alltagsstrukturierung§8.2 Bearbeitung innerseelischer Konflikte§8.3 Bedürfnisse erkennen und befriedigen§8.4 Entspannung§8.5 Erfolgserlebnisse schaffen§8.6 Expositionstraining§8.7 Frustrationstoleranz ausbauen§8.8 Gefühle und emotionale Kompetenz stärken§8.9 Genusstraining§8.10 Integration in die Peergroup§8.11 Kognitive Umstrukturierung und positives Denken§8.12 Kommunikationstraining§8.13 Körperwahrnehmung§8.14 Positive Verstärkung§8.15 Probleme und Belastungen verringern§8.16 Problemlösetraining§8.17 Psychoedukation§8.18 Risikofaktoren minimieren§8.19 Rückfallprophylaxe§8.20 Selbststeuerungsfähigkeit und Selbstkontrolle fördern§8.21 Selbstwertsteigerung§8.22 Selbstwirksamkeit§8.23 Soziales Kompetenztraining§8.24 Stimuluskontrolle§8.25 Stressbewältigungstechniken§8.26 Verstärkerpläne§8.27 Ziele§8.28 Zwangseinweisung, ß 1631b BGB und PsychKG§9 Elternarbeit§10 Kooperation in Helfersystemen§Teil II: Ausgewählte psychische Störungen des Kinder- und Jugendalters§11 Drogenmissbrauch und Sucht F10-19§11.1 Statistik§11.2 Ursachen und Risikofaktoren§11.3 Komorbidität§11.5 Symptome§11.5 Intervention§11.6 Psychotherapie§11.7 Medikation§11.8 Anforderungen an Mitarbeiter§11.9 Elternarbeit§12 Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen F20-F29§12.1 Statistik§12.2 Ursachen und Risikofaktoren§12.3 Komorbidität§12.4 Phasen im Verlauf einer Schizophrenie