A mudança de paradigma da Educação/Formação para Aprendizagem não é fácil nem óbvia. Quando se usa a terminologia angla saxónica de Learning tudo parece compreensível, mas quando aplicamos aprendizagem - a situação é muito diferente e mais complexa. O que tentamos expor neste livro é que o conceito de aprendizagem ao longo da vida se tornou aceitável pela generalidade dos agentes de conhecimento, a nível nacional e europeu. Tentamos também, com colaboração de grandes especialistas nestes temas, apontar tendências para o futuro da aprendizagem ao longo da vida, que entendemos ser centrada na vontade, dedicação e interesse do sujeito aprendente. Neste livro procura-se, ainda, tornar visível o que está a acontecer com o advento do uso das tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem e também com novas correntes e teorias da aprendizagem que a sustentam. Nos processos gestionários da Formação (ou das suas vertentes eletrônicas, como o eLearning ou a AST - aprendizagem sustentada em tecnologia) apresentamos exemplos que procuram ser úteis e aplicáveis, sistematizando instrumentos de recolha e tratamento de informação relacionada com a formação ou aprendizagem. sakriti opis