Vorwort (Rolf Schmachtenberg)

I Ausgangslage und Handlungsbedarf

I/1 Anfänge, Übergänge und Anschlüsse gestalten - Inklusion als Herausforderung für die berufliche Bildung (Matthias Kohl und Iris Pfeiffer)

I/2 Inklusive Dienstleistungen - Anforderungen und Gestaltungsbedarf (Michael Breitsameter und Florian Gawehns)

I/3 Ausbildungschancen für Geflüchtete in Deutschland (Christian Pfeffer-Hoffmann, Anne von Oswald und Wassili Siegert)

I/4 Wie sind Betriebe auf eine inklusive Berufsausbildung vorbereitet? (Moritz Lohe)

II Handlungsansätze und Fallbeispiele

II/1 Steuerung von Veränderungsprozessen (Peggy Lorenz)

II/2 Der Transformationsprozess am Beispiel des Rotkreuz-Instituts Berufsbildungswerk. Allgemeine Anforderungen, Erfahrungen und Perspektiven (Andreas Kather)

II/3 Von den Füßen in den Kopf - Organisationsentwicklung von unten im Berufsbildungswerk Hamburg (Wolfgang Lerche und Sibylle Zagel)

II/4 Kooperation mit Unternehmen (Wolfgang Wittig)

Integration junger Geflüchteter in die duale Berufsausbildung - Kooperationsprojekt von EDEKA und Berufsbildungswerk Hamburg (Ula Braun und Olaf Stieper)

Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Betrieben meistern - Das Beispiel BBW Josefsheim Bigge (Martin Hünemeyer und Antje Frese)

II/5 Ausbildungspotenziale erschließen - Benachteiligte Jugendliche (Susan Rathke und Ulrike Stumpf)

II/6 Neue Zielgruppen fördern - Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen (Erfahrungen aus der Praxis)

Das Dürrlauinger Modell (Konrad Fath)

Umsetzungserfahrungen aus dem Berufsbildungswerk Hettstedt (Markus Feußner und Angela Hübel)

III Ergebnisse, Transfer und Ausblick

III/1 Berufsbildungswerke als lernende Organisationen: die Evaluation von PAUA im Überblick (Andreas Fischer, Sabrina Lorenz und Aleksandra Poltermann)

III/2 Die Weiterentwicklung von Berufsbildungswerken zu regionalen Kompetenzzentren zur Umsetzung von Inklusion - Transfer guter Praxis aus dem Projekt PAUA (Michael Breitsameter, Lina Haak und Rainer Lentz)

III/3 Handlungs- und Entwicklungsbedarf von Einrichtungen beruflicher Rehabilitation im Kontext der Digitalisierungsdebatte (Thomas Freiling und Matthias Kohl)