1;Inhalt;5 2;Einleitung;8 3;1 Altern eine philosophische Besinnung auf naturwissenschaftlichem Hintergrund mit einem theologischen Ausblick Prof. Dr. Herbert Steckeler;11 3.1;1.1 Das Altern als Phänomen!?;12 3.2;1.2 Erste Fragerunde: menschliche Erfahrungen mit dem Altern und Erkenntnisse der Biogerontologie sowie der allgemeinen Gerontologie;13 3.3;1.3 Zweite Fragerunde: Philosophische Besinnung: vom Sinn menschlichen Alterns;23 3.4;1.4 Theologischer Ausblick: Leben, Altern und Sterben in der Hoffnung auf den Gott Jesu;44 4;2 Altenheime in der Zukunft die Zukunft der Altenheime!? Prof. Dr. Hermann Brandenburg;49 4.1;2.1 Der Wandel;49 4.2;2.2 Sozialer Wandel der Familie;50 4.3;2.3 Veränderungen in Alterskohorten;52 4.4;2.4 Die Zunahme älterer Menschen in Institutionen;54 4.5;2.5 Veränderungen im stationären und ambulanten Bereich;54 4.6;2.6 Lebenslagen und Lebensstile alter Menschen;55 4.7;2.7 Entwicklungstendenzen der Lebenslagen / Lebensstile alter Menschen;63 4.8;2.8 Gerontologische Anforderungen an ein selbst bestimmtes, selbstständiges und zufriedenes Leben im Heim;67 4.9;2.9 Exkurs: Instrumente und Verfahren zur Identi.kation und Förderung der Selbstständigkeit und Autonomie von Bewohnern;71 4.10;2.10 Arbeitssituation der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter;75 4.11;2.11 Wohnräumliche Bedingungen und Öffnung der Einrichtung;75 4.12;2.12 Abschließende Konsequenz;76 5;3 Die Problematik der geriatrischen Rehabilitation im bundesdeutschen Gesundheitswesen Wege in die kommunikative Integrationsmedizin? Frank Schulz-Nieswandt;83 5.1;3.1 Einleitung;83 5.2;3.2 Zur Effektivität und Ef.zienz des derzeitigen bundesdeutschen Gesundheitswesens;84 5.3;3.3 Stationäre Akutmedizin5 unter dem DRG-Regime: Folgen für die Integrationsproblematik;85 5.4;3.4 Exkurs: Integrierte Versorgung basiert auf einer kommunikativen Medizin;86 5.5;3.5 Modernisierung des Vertragssystems;89 6;4 Psychopathologie des Alterns. Selbstwertgestört, traumatisiert, gefühlsblockiert Gedanken zur Arbeit an den Bildern später Traumatisierung Prof. Dr. Karl-Heinz Menzen;91 6.1;4.1 Einführung;91 6.2;4.2 Zur Störung der geistigen Fähigkeit im Alter;91 6.3;4.3 Emotionale Aspekte des Alterns;94 6.4;4.4 Narzisstische Persönlichkeitseinschränkungen;96 6.5;4.5 Anderweitige psychische Einschränkungen;98 6.6;4.6 Psychisch traumatisierende Aspekte des Alterns;98 6.7;4.7 Erinnern mit Bildern angesichts von Traumata (1);101 6.8;4.8 Erinnern mit Bildern angesichts von Traumata (2);105 6.9;4.9 Erinnern mit Bildern angesichts von Traumata (3);106 7;5 Bildung im vierten Alter Professor Dr. Edgar Kösler;111 7.1;5.1 Lebenszeit als soziales Phänomen: Das vierte Alter;111 7.2;5.2 Das vierte Alter im Spannungsfeld zwischen Autonomie und Abhängigkeit;114 7.3;5.3 Bildung und viertes Alter;115 7.4;5.4 Bildungsarbeit im vierten Alter;118 8;6 Strukturwandel des Alterns in der Moderne. Versuch einer Neuinterpretation des Alter(n)s in einer Altersgruppen-übergreifenden Sicht Prof. Dr. Burkhard Werner;121 8.1;6.1 Was wird unter dem Strukturwandel des Alters/des Alterns verstanden?;122 8.2;6.2 Handelt es sich also bei den von Tews entwickelten Strukturmerkmalen des Alters mit Ausnahme der Hochaltrigkeit eher um generationsübergreifende Merkmale?;128 8.3;6.3 Existentialistisch-phänomenologische Sichtweise des Alterns und des Alters;129 9;Index;133