Hans-Ulrich Beyer: Seit meiner Dissertation zu methodologischen Fragen der Kunstgeschichtsschreibung haben mich als Philosophen immer wieder die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der theoretisch-begrifflichen und der ästhetisch-bildhaften Aneignung von Wirklichkeit interessiert. Nach meiner Auffassung ist es so, dass das Nachdenken darüber auf einer anderen Ebene, also einer Metaebene, das eigentlich Philosophische ausmacht. In dem Sinne sehe ich Philosophie weder ausschließlich als Wissenschaft noch als Kunst. Durch mein langjähriges Mineraliensammeln rückte das oben genannte Thema außerdem öfter in einen konkret-sinnlichen Kontext. Man kann naturwissenschaftliches Wissen auch sehen und Gegenstände der sinnlichen Wahrnehmung durch Beschreibung und Namensgebung verbalisieren, versprachlichen. Beides zusammen macht Bildung aus. Meine Bildtafeln entstanden in der Beschäftigung und Auseinandersetzung mit den frühen Naturalienkabinetten und den Kunst- und Wunderkammern. Ich meinte in den alten Sammlungen die Kindheit des Sammelns, die Kindheit der Wissenschaften gefunden zu haben, die sich mit jeder neuen Generation scheinbar wiederholt. Die Wissenschaft beginnt ständig von vorn auf der Seite der nachwachsenden Generationen. Jederzeit werden Kinder geboren, die der Bildung und der Bilder bedürfen. In diesem Sinne sind die alten Sammlungen nicht überholt. Man beginnt Wissenschaft nicht ausgehend vom letzten Stand. Wenn Kinder sammeln, ist der letzte Stand der Wissenschaft eher ziemlich entmutigend, weil auf diesem Ausgangsniveau so nicht einladend. Die Mineralienbildtafeln sind aus den Büchern verschwunden, scheinen unwissenschaftlich und überflüssig geworden zu sein. Allerdings ist damit etwas verloren gegangen, was durchaus ein Einstieg sein könnte, um über das sichtbar gewordene Sammeln die Neugier für die unberührte Natur zu wecken und wachzuhalten. Mittels digitaler Fotografie und ästhetisch qualifizierter Bildbearbeitung sollte es gelingen, dem Ganzen eine Renaissance zu verschaffen. Natürlich ist eine fotografierte Mineralien-Schublade noch keine Bildtafel. Bildtafeln sind eine Herausforderung an die Gestaltung und an die Fachwissenschaft. Sie befinden sich irgendwo in der Mitte zwischen den Extremen schön gestalteter Unsinn und unansehnlicher Fachwissenschaft auf höchstem Niveau. Mineralogische Sammelbilder haben als Voraussetzung, dass zunächst außerhalb öffentlicher Wahrnehmung, in der Sphäre des Privaten, Dinge zusammengebracht werden, eine örtliche Nähe des vorher Zerstreuten zustande kommt. Aus dem Nacheinander des Zusammentragens wird ein Miteinander und ein Nebeneinander. Das bedeutet allerdings noch nicht, dass die gesammelten Dinge als Ansammlung bereits ein gestaltetes Ganzes bilden, ein Gesamtbild abgeben. Dies geschieht erst in der Vitrine, in der Schublade des Sammlungsschrankes oder eben als Sammelbild, als Bildtafel.