Tato publikace vznikla jako součást plnění úkolů rozvojového projektu MŠMT Podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, a sice ve snaze přispět k lidskoprávnímu a etickému vzdělávání. Ctí dohody a zkušenosti, že má vzdělání směřovat k plnému rozvoji lidské osobnosti a k posílení úcty k lidským právům a základním svobodám a že má pomáhat ke vzájemnému porozumění, snášenlivosti a přátelství mezi všemi národy a skupinami rasovými a náboženskými. Respektuje ujednání, že lidskoprávní výchova patří k hlavní oblasti pověření školy vzdělávat a vychovávat a je ustanovena ve všech ústavách a školských zákonech jako nejvyšší cíl. Nabídnutá kniha je srozumitelným a konkrétním přínosem do diskusí a koncepce(í) etické výchovy v ČR (zejména její příspěvky Škola a vzdělávání v oblasti etiky: K etické výchově jako školnímu předmětu; Lidsky důstojně a s nadějí: Lidská práva na pomezí práva a mravnosti jako nezbytná součást vzdělávání) v kontextu pluralitní společnosti a demokratického právního státu.
Proto klade otázky typu Co znamená ono lidsky důstojně v kontextu různých témat etické výchovy v pluralitním prostředí? Je vůbec možné se domluvit na společném konceptu etické výchovy ve školách a na jistých bezpodmínečně platných etických měřítcích pro různé názory v oblasti morálky? Oč vlastně jde etice, etické výchově a lidskoprávnímu vzdělávání? Jak se k etické výchově a lidským právům postaví náboženské tradice? a snaží se hledat odpovědi na ně. sakriti opis