Špatné držení těla, nadměrné prohnutí v bedrech, kulatá záda, postavení nohou do X - to je jen malý výčet nedostatků, které pozorujeme u dětí. Při cvičení v hodinách tělocviku nebo při hře na ně často není brán ohled. Předškolní a školní období dítěte je velmi "vzácné", v tomto období dochází k velkému rozvoji, který se týká i "pohybování se". Způsob, jak toto učení "hýbat se" můžeme ovlivnit, spočívá v tom, že si děti budou své tělo uvědomovat a pohyby "cítit". Malé, anatomicky cílené pohybové impulzy a hravá cvičení zaměřená na lepčí cítění těla a kvalitu pohybu vedou k celkové "pohodě" dítěte a především k prevenci, ale i k nápravě celé řady špatných pohybových návyků, jejichž důsledkem je vznik špatného držení těla či deformity. Špatné držení těla, nadměrné prohnutí v bedrech, kulatá záda, postavení nohou do X - to je jen malý výčet nedostatků, které pozorujeme u dětí. Při cvičení v hodinách tělocviku nebo při hře na ně často není brán ohled. Předškolní a školní období dítěte je velmi "vzácné", v tomto období dochází k velkému rozvoji, který se týká i "pohybování se". Způsob, jak toto učení "hýbat se" můžeme ovlivnit, spočívá v tom, že si děti budou své tělo uvědomovat a pohyby "cítit". Malé, anatomicky cílené pohybové impulzy a hravá cvičení zaměřená na lepčí cítění těla a kvalitu pohybu vedou k celkové "pohodě" dítěte a především k prevenci, ale i k nápravě celé řady špatných pohybových návyků, jejichž důsledkem je vznik špatného držení těla či deformity.